Лекция Н.В.МАЙН, ПСИХОАНАЛИТИКА-ЧЛЕНА IPA, ПСИХИАТРА, КАНДИДАТА ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ НАУК, РУКОВОДИТЕЛЯ ШКОЛЫ ПРАКТИЧЕСКОГО ПСИХОАНАЛИЗА
Программа «Современный французский психоанализ»
16 января | 12.00 мск
Аффекты
и психоаналитическая теория
Лекция по материалам 83 Конгресса CPLF «Аффект, теория...»
Все участники получат переводы докладов
Кому полезна лекция
«Размышления об аффекте Всегда ли аффект прав?»
Марина Папагеоргиу
Аффект, специфическое понятие метапсихологии как представитель влечения, является одновременно изменчивой величиной, энергетической силой трансформации и качеством вложения в небольших количествах, причем соединение этих двух аспектов необходимо для удовольствия от мышления, для способности удивляться. На основе работ Фрейда, теорий Андре Грина и Мишеля Фэна, а также культурных вкладов автор исследует работу аффекта в аналитическом процессе, теоретическое мышление аналитика и контрперенос. В отличие от невроза, где импульсивное представление предполагает
дифференциацию между аффектом и представлением и соединение этих двух топик, имея в качестве парадигмы истерию и работу сновидения. В неневротической клинике (пограничные состояния и психосоматика) парадигмой является травма, боль, патологическая скорбь. Дисквалификация или отрицание аффектов, которые действуют в избытке или в недостатке, не связаны, не психизированы,
рассматривается в связи с недифференцированностью инстанций, в частности Сверх-Я. Рассмотрение аффекта требует теории предка как основополагающего принципа психики и группы. Переквалификация аффектов требует особого вложения в отцовскую функцию и третьего.
«Адвокаты „оно“ Дневник аналитика и его метапсихологический путевой запас»
Оливье Бонар
В 1923 году Фрейду представилась возможность сделать сверх-Я, происходящее из Оно, судьей последнего или его адвокатом. В его текстах и в текстах его последователей преобладает роль судьи. Я беру на себя смелость развить идею, что сверх-Я также является адвокатом Оно. Я ищу его у аналитика в диалоге с его Оно параллельно с его пациентом, опираясь на его доступность к собственным снам во время сеанса. Практика психодрамы знакомит аналитика с этим подходом к Оно. В других случаях аналитик становится адвокатом Я,
чтобы привести к латентности или принять шизофреника. Мое использование метапсихологии служит мне опорой после дней анализа и продолжает мой самоанализ.
«Аналитик и его отношение к теории: о встрече китов и белых
медведей»
Адела Абелла
В этом докладе поднимаются два взаимосвязанных вопроса. Первый касается того, как каждый психоаналитик строит свой собственный набор теорий.
Идея состоит в том, что это построение основывается на трех элементах: полученном теоретическом наследии; собственной личности и истории, как личной, так и психоаналитической; социокультурном духе времени, то есть ткани чувств, убеждений, стремлений и забот, характерных для данного места и периода. В результате получается очень личная, часто гетерогенная теоретическая конструкция, в значительной степени бессознательная и пропитанная аффектами. Второй вопрос: что происходит, когда встречаются аналитики, принадлежащие к разным теоретическим направлениям? Подробный клинический случай проиллюстрирует напряжение между официальными и частными теориями аналитика, а также непоправимое вмешательство степени некоммуникабельности как антропологического инварианта.
Школа практического психоанализа
ОСНОВАНА В 2017Г.
Все программы, курсы Школы авторские и используют самые современные технологии преподавания и обучения.
Индивидуальный подход и профессиональное сообщество дают надежную опору и гарантию качества обучения. Все прошедшие обучение подтверждают качественный скачок в работе, уровне удовлетворения от нее, количестве клиентов и заработке.
Ведущая
Майн Надежда Владимировна
- Основатель и руководитель Школы практического психоанализа
- Психоаналитик с 30-летним стажем
- Член Парижского Психоаналитического общества (SPP)
- Член Международной Психоаналитической Ассоциации (IPA)
- Соучредитель Московской психоаналитической ассоциации (МПА)
- Психиатр
- Преподаватель ВШЭ
- Кандидат психологических наук
- Более 15-ти лет преподавания в психологических ВУЗах Москвы
- Опыт работы с детьми, подростками и взрослыми в психиатрических клиниках, психологических центрах и в частной практике
- Автор методики проведения психоаналитической консультации (ПАК)
Что Вам нужно сделать, чтобы попасть на мероприятие:
- Заполните форму регистрации.
- Перейдите на почту, которую Вы указали в форме (на другой почте искать письмо бессмысленно).
- Откройте письмо от Школы психоанализа. Если его нет в течение 10 мин, проверьте папку Спам. Если и там нет, напишите нам на почту info@psymain.ru или в вотсап
+74991124040. - Внесите адрес Школы info@psymain.ru в список контактов.
- Обязательно прочитайте информацию в письме.
- В день мероприятия пройдите по ссылке, которую мы Вам направим по почте
- Если не нашли письмо, не прошла оплата или появился вопрос, напишите нам в WhatsApp
+74991124040.
Темы предыдущих мероприятий Программы «Современный французский психоанализ»
- Лекция-семинар «Травматизмы, (де)символизация, память»
- Лекция «Навязчивый поиск удовлетворения в случае ранней травмы»
- Клинический семинар «Роль травматизма в садо-мазохизме и соматизации»
- Лекция «Виды и этапы идентификации»
- Клинический семинар «Современная клиника идентификаций: внутренние архивы»
- Лекция «Я одно или нас много»
Остались вопросы?
Хотите стать нашим студентом?
Проконсультируйтесь со специалистом, чтобы подобрать подходящее обучение
Написать в WhatsApp →
Служба поддержки на связи
Режим работы:
- пн — пт: 09.00 — 18.00 мск.
- сб — вс: 10.00 — 14.00 мск.
Если у вас возникли вопросы, напишите нам в Службу поддержки
Задать вопрос в Службу поддержки →
Лицензия на образовательную деятельность
Актуальный телефон Школы, с которого вам могут позвонить/написать:
ООО «Школа практического психоанализа»
ИНН 7724487991
ОГРН 1197746525470
Остались вопросы? Жмите сюда
Или напишите нам на почту info@psymain.ru


