Какие вопросы были освещены на семинаре:

• Почему сегодня нужно читать Фрейда — с каждым пациентом мы проходим путь открытий, которые сделал Фрейд;
• Ограниченность нейронаук в понимании человеческой психики;
• Фрейд как ученый, исследователь, конкистадор;
• Основные вехи, этапы в развитии психоаналитической теории Фрейда;
• Главные идеи Фрейда, их предтечи и революционность;
• Психоаналитический метод — что в нем не меняется со времен Фрейда;
• Сопротивление психоанализу.

Какие вопросы были освещены на семинаре:

• Главное, что мы сегодня выносим из этой работы;
• Что было в жизни Фрейда и как он себя чувствовал во время написания этой работы;
• Как и почему возникает вытеснение;
• Как работает психоанализ с вытеснением;
• Патогенный материал и его трансформация;
• Катартический метод и его судьба;
• Как выглядит истерия сегодня;
• Реальная травма или фантазия;
• Горячее и холодное ядро травмы.

Какие вопросы были освещены на семинаре:

• Основные типы неврозов;
• Конверсионная истерия;
• Что такое конверсия;
• Источники невротического конфликта;  
• Характеристики фобического невроза; 
• Особенности невроза навязчивостей; 
• Галлюцинаторный психоз;
• Агрессивное влечение как особая форма либидинального влечения;
• Во что в дальнейшем трансформировались идеи, высказанные Фрейдом в этих работах.

Какие вопросы были освещены на семинаре:

• Неврастения и актуальные неврозы во времена Фрейда и сегодня;
• Неврастения и психосоматика;
• Источники тревоги и способы обхождения с ней;
• Самоуспокаивающее поведение;
• Покровные воспоминания, их образование и роль;
• Разрядка и рассеивание психической энергии и зависимое поведение;
• Формирование способности получать удовольствие;
• Аутоэротизм объектный и компульсивный;
• Ранний сексуальный травматизм и его последствия.

Какие вопросы были освещены на семинаре:

• История написания книги, период самоанализа;
• Зачем нужны сновидения, как они создаются;
• Первичный и вторичный процессы;
• Строение психического аппарата;
• Травматические сновидения
• Манифестное и латентное содержание сновидений

Какие вопросы были освещены на семинаре:

• Виды ошибочных действий;
• Механизмы забывания, ошибочных действий;
• Работа сновидения и работа негатива;
• Примеры ошибочных действий;
• Как интерпретировать ошибочные действия.

Какие вопросы были освещены на семинаре:

• Место работы «Остроумие и его отношение к бессознательному» в творчестве З.Фрейда, особенности работы, обстоятельства ее написания;
• Работа остроумия и работа сновидения — общее и различия;
• Остроумие и юмор как социальный феномен и способ осуществления желаний;
• Остроумие, юмор, шутка, комическое — проявления, механизмы, примеры;
• Формирование способности к остроумию;
• Разные виды юмора.

Какие вопросы были освещены на семинаре:

• Значение работы «Три очерка по теории сексуальности»;
• Модель влечений и ее развитие;
• Концепция П.Дени влечения овладения, ее происхождение, иллюстрации;
• Гомосексуальности;
• Перверзия.

Какие вопросы были освещены на семинаре:

• Контекст в время появления работы;
• Реакция на работу;
• Как сегодня мы понимаем то, что происходило в отношениях Доры и Фрейда;
• Почему Дора бросила анализ;
• Перенос Доры;
• Контрперенос Фрейда;
• От чего страдала Дора, причины ее симптомов;
• Недооцененная депрессия Доры;
• Неинтерпретация поведения и действий пациента;
• Холодность аналитика или эмпатичность;
• Выбор аналитика.

Какие вопросы были освещены на семинаре:

• Контекст написания работы;
• Особенности анализа маленького Ганса;
• Влияние родителей на формирование невроза у Ганса;
• Источники перевозбуждения Ганса;
• Как сегодня проводится детский анализ;
• Сексуальное образование детей;
• Судьба Ганса;
• Комплекс кастрации и тревога кастрации;
• Страх потери объекта и тревога кастрации;
• Страх пенетрации;
• Является ли психоанализ элитарным видом психотерапии.

Какие вопросы были освещены на семинаре:

• Какие новые идеи появляются в этой работе Фрейда и их дальнейшее развитие;
• Содержание невроза «Человека с крысами», особенности его симптомов;
• Роль инфантильной истории в происхождении невроза навязчивостей;
• Динамика анализа этого случая;
• Особенности переноса и контрпереноса;
• Ответы на вопросы участников семинара.

Какие вопросы были освещены на семинаре:

• Личность Леонардо да Винчи, его жизнь;
• Влияние истории жизни Леонардо на его творчество;
• Отношения с матерью, отношения с отцом и их последствия для личной и творческой жизни;
• Воспоминание-сон-фантазия Леонардо о птице;
• Особенности творчества Леонардо;
• Сублимация и сублимация сублимации;
• Неудача сублимации и ингибиция;
• Невроз и сублимация;
• Гомосексуальность психическая и реализованная.

Какие вопросы были освещены на семинаре:

• Время написания, особенности работы;
• Концепции проекции, нарциссизма, гомосексуальности;
• Этиология паранойи и ее механизмы;
• История болезни Шребера, ее динамика;
• Клиническая картина, содержание и значение бредовой системы (превращение в женщину и спасение мира);
• Идея смены пола - бред и реальность;
• Отношение психоанализа к идее смены пола в современном мире.

Какие вопросы были освещены на семинаре:

• Время написания, особенности работы;
• Запрет на инцест в истории человечества;
• Табу примитивного человека и обсессивного невротика;
• Анимизм, магия и всемогущество мысли;
• Эдипов комплекс;
• Отцеубийство и тотемическая трапеза;
• Психоаналитическая антропология.

Какие вопросы были освещены на семинаре:

• О введении в лечение;
• Воспоминание, воспроизведение и проработка;
• Замечания о любви в переносе;
• О ложных воспоминаниях (déjà raconté) во время психоаналитического лечения.

Какие вопросы были освещены на семинаре:

• Появление понятия и термина “нарциссизм” в работах З.Фрейда
• Развитие идей Фрейда об оппозиции влечений и место нарциссизма в этой оппозиции
• Нарциссизм и аутоэротизм
• Первичный и вторичный нарциссизм
• Объектное и нарциссическое либидо
• Нарциссический объект и объектное отношение
• “Открытый” и “закрытый” нарциссизм
• Нарциссизм и идеал
• Идеал-Я и Я-Идеал как предшественники Сверх-Я
• Нарциссическое страдание у разных структур личности
• Роль нарциссизма в психотической патологии
• Меланхолия как нарциссическая проблематика

Эти работы относятся к метапсихологическим текстам. Появляется четкое определение понятия влечений, их характеристики, дуализм (на этом этапе дуализм сексуального влечения и влечения Я, или самосохранения).

Фрейд дает свое видение любви и ненависти и описывает возможные пути трансформации влечений. В работе о вытеснении дается его описание, объясняется судьба представлений и аффектов после их разделения.

Какие вопросы были освещены на семинаре:

• Исторический контекст написания статьи и работа Фрейда над ней
• Происхождение понятия «бессознательное» и его развитие
• «Доказательства» бессознательного
• Механизм вытеснение — разработка Фрейдом этого механизма
• Механизм контринвестиции, его роль в душевной жизни и в сублимации
• Аффект и его судьба, существует ли бессознательный аффект
• Сравнение шизофрении и невроза
• Репрезентации слов и репрезентации вещей

Какие вопросы были освещены на семинаре:

• Клинические проявления печали и меланхолии, общее и различия
• Механизм нормального горевания - постепенное отделение от объекта
• Механизм патологического горевания, приводящего к меланхолии - инвестиция тени объекта, которая замещает часть Я
• Причины меланхолии - нарциссические отношения, амбивалентность, регрессия
• Работа меланхолии, к чему она приводит в сравнении с работой горя
• Особенности техники в работе с пациентами с гореванием и с меланхолией

Какие вопросы были освещены на семинаре:

• История болезни С.Панкеева и его дальнейшая судьба после анализа с З.Фрейдом
• Первосцена — реальность и конструкция
• Источники симптомов при неврозе
• Связь взрослого невроза с инфантильным
• Особенности детского психоанализа
• Причины насилия над детьми, почему это происходит с детьми
• Сублимация, ее виды
• Семейный роман невротика
• Важные и сложные моменты статьи

Какие вопросы были освещены на семинаре:

• Общее значение рассматриваемых работ
• Содержание фантазма «ребенка бьют», его уровни
• Особенности этого фантазма у мальчиков и девочек
• Превращение сексуального в агрессивное
• Значение отношений с отцом в развитии ребенка
• Формирование гомосексуальной установки у пациентки Фрейда
• Роль в этом ее депрессивности и сложных отношений с родителями
• Чем был обусловлен ее выбор объекта страсти
• Значение бессознательных фантазмов в происхождении гомосексуальности

Какие вопросы были освещены на семинаре:

• Как действует травма
• Фиксация и привязанность к травме
• Развитие теории травмы у Фрейда
• Невроз как фиксация на травме
• Сопротивление в терапии
• Этапы психосексуального развития
• Инфантильная, первертная, нормальная сексуальность

Какие вопросы были освещены на семинаре:

• Тревога и страх
• Паническая атака и тревога
• Роль конфликта в возникновении тревоги
• Регрессия и вытеснение
• Виды регрессии
• Связь регрессии и фиксации
• Подавление и вытеснение
• Конфликт Я/либидо как предтеча конфликта Я/Оно
• Нарциссизм и перенос

Какие вопросы были освещены на семинаре:

• Особенности этой работы З.Фрейда
• Травматические сновидения
• Травматический невроз Навязчивое повторение
• Принцип удовольствия и принцип реальности
• Обоснованность введения концепции влечения смерти
• Отношение психоаналитиков к этой концепции

Какие вопросы были освещены на семинаре:

• Особенности коллективной души — человека в толпе
• Отношения индивидуальной психологии и коллективной
• На чем основана связь между членами толпы
• Отношения с лидером в толпе, его качества
• Идентификация как вид отношений с объектом
• Идеал-Я, как он действует в толпе
• Влюбленность, гипноз и толпа — что между ними общего
• Особенности идеологии толпы и общественного мнения
• Современные идеи толпы
• Роевое сознание, суть феномена, характеристики
• Ролевая психология в человеческом обществе

Какие вопросы были освещены на семинаре:

• Какие новые идеи Фрейд ввел в этой работе
• Разрыв или дополнение в метапсихологии?
• Отказ от некоторых прежних идей
• Что такое Я, его функции
• Сознательная и бессознательная части Я
• Бессознательное и Оно
• Идеал-Я и Сверх-Я: происхождение из эдипова комплекса, функции
• Идентификация и ее роль в формировании Я
• Бессознательное чувство вины
• Новый взгляд на влечение жизни и смерти

Какие вопросы были освещены на семинаре:

• Новые представления о происхождении тревоги и связь с прежней теорией тревоги
• Система вытеснение-тревога
• Тревога и либидо
• Инвестиции и работа горя
• Боль — понимание феномена психической боли
• Кастрационная или сепарационная тревога?
• Автоматическая, сигнальная и травматическая тревога
• Связь травматизма и тревоги
• Роль Я в возникновении тревоги
• Аффект и его судьба в тревоге

Какие вопросы были освещены на семинаре:

• В чем конфликт при неврозе и психозе
• Отношение с реальностью в психозе и неврозе
• Построение новой реальности как попытка излечения в психозе
• Два этапа в формировании психоза и невроза
• Суть феномена отрицания
• Вытеснение и отрицание в психозе и неврозе
• Особенности эдипова комплекса у мальчиков и девочек и его разрешения
• Отрицание кастрации и Сверх-Я
• Конструкции и интерпретации в психоанализе
• Что значит «нет» пациента

Какие вопросы были освещены на семинаре:

• Настроение этой работы и чем оно обусловлено
• Обоснование невозможности краткосрочного анализа
• Цели психоаналитического лечения
• Об особом инструменте, который применил Фрейд для интенсификации анализа
• Каковы препятствия на пути психоаналитического процесса, чем они обусловлены
• «Биологический рок» — действительно ли он существует
• Травматическая трансформация Я и модификация Я в ходе психоаналитического лечения

Какие вопросы были освещены на семинаре:

• Сексуальная инверсия, перверзия, фетишизм — понимание Фрейда;
• Соотношение перверзии и невроза;
• Характеристики невротика;
• Инфантильная сексуальность как основа перверзии и невроза;
• Что такое инфантильная сексуальность;
• Парциальные влечения;
• Садизм и мазохизм;
• Подростковый криз;
• Выбор объекта в два этапа;
• Инцестуозный выбор объекта;
• Нарциссический выбор объекта.

Какие вопросы были освещены на семинаре:

• Дора — семейный контекст, история болезни;
• Обстоятельства начала анализа;
• Отношения с Фрейдом, перенос;
• Значение симптомов Доры;
• Истерия или травма;
• Использование Доры всеми взрослыми;
• Толкование сновидений Доры;
• Выводы для практики.

Какие вопросы были освещены на семинаре:

• Подробный анализ невроза Ганса: причины, динамика, излечение;
• Фобический невроз; 
• Особенности детского анализа; 
• Инфантильное и инфантильная сексуальность;
• Инфантильные теории; 
• Фантазии и сновидения .

Какие вопросы были освещены на семинаре:

• Подробный разбор истории пациента;
• Формирование его невроза;
• Фабула невроза;
• Особенности обсессивного мышления;
• Отличия истерии и невроза навязчивостей;
• Подход к работе с пациентом с обсессивным неврозом.

Работа «Введение в нарциссизм» является базовой в понимании нарциссизма, а также она стала поворотным моментом в развитии всей метапсихологии и привела к созданию второй топической модели психического аппарата.

Термин «нарциссизм» прошел большую эволюцию в работах Фрейда. От особого выбора объекта любви по своему образу и подобию через этап развития либидо до типа организации личности с особым, нарциссическим, выбором объекта.

Многое в теме нарциссизма остается неясным и смешанным, например, понятия первичного и вторичного нарциссизма.

Важным является разделение нарциссизма на нормальный (если таковой вообще существует) и патологический и понимание вклада нарциссизма в психопатологию, например, пограничное личностное расстройство и меланхолию.